Проект «Лето в яркие краски одето»

Цели:

1. Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей.
2. Полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
3. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
4. Реализовать мероприятия, направленные на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активизации, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
5. Осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Задачи:

1.Формировать у дошкольников осознанное отношение к своему здоровью.

2. Способствовать развитию двигательной самостоятельности, двигательного творчества, инициативы и сообразительности.
3. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире , мире природы).
4. Воспитывать у детей позицию созидателей и помощников природы.
5. Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.

Срок реализации: 1 месяц.

План реализации.

Этапы.

Подготовительный этап включает в себя:

1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта.

Основной этап реализует недельные темы:

«Мастерская опытов»;

«Летние развлечения»;

«Я и лето»;

«Лето в яркие краски одето»;

«Прощание с летом».

Первая неделя «Мастерская опытов» включает в себя:

1. Беседы «Где используют песок?», «Песок и глина в природе».
2. Наблюдения «Песочницы после дождя и в сухую погоду».
3. Опыты: «Куда исчезла вода?», «Волшебные превращения», «Солнце и песок», «Раскрасим воду в разный цвет».
4. Рисование нетрадиционными способами - проявление ранее нанесенного свечей рисунка.
5. Моделирование из песка.
6. Игры с воздушными и мыльными шарами.
7. Чтение небылиц «Все наоборот» Г. Кружков.
8. П/и: «Найди где спрятано», «Достань кольцо», «Найди свой цвет».
9. Д/и «Где что зреет».

• С/р игры»: «В поход», «Цирк» .
• Закаливающие процедуры.

Вторая неделя «Летние развлечения» включает в себя:

1. Беседа «Труд овощеводов и садоводов».
2. Беседа «Что мы знаем об овощах и фруктах?»
3. Стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах, фруктах, цветах, труде.
4. Лепка «Весёлый огород».
5. Рисование «Фруктовый салат».
6. Игры: «Созрело – не созрело», «Съедобное – не съедобное», «Что в корзинку мы берем?», «Узнай по описанию», «Определи на вкус», «Вершки-корешки», «Загадай – мы отгадаем».
7. П/игры, игры-эстафеты «Собери урожай», «Перенеси картошку».
8. С/р игры: «Магазин «Овощи-фрукты», «Семья», «Магазин игрушек».
9. Беседа: «Моя любимая игрушка» .

• Развлечение «Путешествие в страну цветов».
• Закаливающие процедуры.

Третья неделя «Я и лето» включает в себя:

1. Беседа о труде людей «Дворник», «Косильщик».
2. Беседа о чистом воздухе в городе.
3. Игры мячом: «Догони мяч», «Прокати обруч». «Не пропусти мяч», «Перебрось—поймай», «Мой весёлый, звонкий мяч», «Попади в обруч». «Скачи за мной», «Мяч на лопатке», «Кто дальше бросит», «Прокати мяч по дорожке».
4. Рисование разноцветных мячей.
5. Драматизация сказки «Колобок».
6. П/и: «Волшебная палочка», «Карусели», «Береги предмет», «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки», «Найди пару».
7. Рассматривание цветных фантиков. Изготовление из них поделок.
8. Лепка «Яблоня».
9. С/р игры «Пекарня», «В гостях у лета», «Магазин полезных продуктов».

• Закаливающие процедуры.

Четвёртая неделя «Лето в яркие краски одето» включает в себя:

1. Беседа «Какие витамины растут на ветках и на грядках».
2. Беседа «Болезни грязных рук».
3. П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка», «Делай, как я», «Ловушки в кругу».
4. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.
5. С/р игры: «Поликлиника», «Аптека».
6. Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка».
7. Рисование «Яркое лето».
8. Лепка «Дом для друга».
9. Игры со строительным материалом «Наш детский сад».

• Закаливающие процедуры.

Пятая неделя «Прощание с летом» включает в себя:

1. Беседа «Чем вам запомнилось лето».
2. Песни, игры, хороводы.
3. Повторение стихотворений разученных в течении лета.
4. Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…)
5. Оформление стенда «Как я провел лето» - совместно с родителями.
6. Групповой досуг «Досвиданье лето».
7. Закаливающие процедуры.

Заключительный этап состоит в создании стенда «Наши развлечения в течении месяца».